پذیرفته شده برای پوستر

عنوان دوره: چهارمین کنگره علوم ترویج و آموزش کشاورزی و منابع طبیعی ایران

استاد دانشکده اقتصاد و توسعه کشاورزی دانشگاه تهران

کتب ترویج نظامی با اصالت های شفاف از لحاظ پنداری، گفتاری و کرداری است. این مکتب قابل تحلیل و طراحی از دیـد
گاه های فاندامنتالیسم، تکنیکالیسم و پرکتیکالیسم، پولیتیکالیسم و اکسپلوریشنیسم می باشد . می توان آن را در قالب محتوا و
مخاطبین دسته بندی نمود. بر اساس طبقه بندی علوم تربیتی می توان به شناخت آن پرداخت. قابل تجزیه ، ترکیب و تحلیـل
می باشد. مکتب ترویج نیازمند باز مهندسی وسازماندهی مجدد به صورت اساسی است تا امکان افزایش اثر بخشـی و بهـره
وری بر اساس ویژگی های سیستمی بشود. روش هایی که برای بود شناسی نظام متحول ترویج بـه کـار گرفتـه شـده اسـت
شامل تفکر ، تحلیل محتوا، تجزیه و تحلیل ساختاری و رویکرد سیستمی است. این تحولات شامل : ایجاد تحول در قالب های
معنا شناسی ،ساختاری، محتوایی ، روشی، اقتصادی،گزینشی، مدیریتی ، بینشی، دانشی، اطلاعاتی،ارتباطی، توانمند سازی ،کار
آفرینی، مشارکتی و فرآیندی است. تا در فرهنگ سازی برای توسعه پایدار و امنیت غذایی موثر واقـع شـود . انـواع روش هـای
سیاســت گــذاری در نظــام تــرویج شــامل روش هــای : تــاریخی ،مشــاهده علمــی ، تجربی،تطبیقــی ،فلســفی، حقــوقی ،
اقتصادی،روانشناختی، رضایت مخاطبین ، ،نیاز سنجی، رفتاری ،خود انتخابی ،مشارکتی ، راهبردی و حل مسئله قابل تشخیص
و عملیاتی نمودن است

ترویج؛ اصول گرایی؛ فن گرایی؛ عملی گرایی؛ سیاست گرایـی؛ جسـتجو گرایـی؛ تحـول؛ امنیـت غذایی؛ پایداری